Le fossé numérique en France

Communiqué

Le Centre d'analyse stratégique vient de publier le rapport " Le fossé numérique en France". 

Ce rapport correspond à une commande parlementaire :

l’article 25 de la loi n° 2009-1572 du 17 décembre 2009 relative à la lutte contre la fracture numérique demande en effet au gouvernement de remettre au Parlement un rapport sur le fossé numérique afin :
- « d’apporter des précisions quant aux différentes catégories de la population n’ayant ni équipement informatique, ni accès à Internet dans leur foyer ;
-   d’étudier également le rapport qu’entretiennent les “natifs du numérique” avec Internet dans le but d’améliorer les connaissances quant aux conséquences, sur le travail scolaire notamment, de l’usage d’Internet ;
-  d’établir les conditions de mise en service d’abonnements Internet à tarif social.»

[...]

Le Centre d'analyse stratégique a cherché pour y répondre à dépouiller un certain nombre d’enquêtes statistiques, notamment l’enquête INSEE sur les technologies de l’information et de la communication auprès des ménages (2008), et à examiner un certain nombre de pratiques étrangères.

Les 9 recommandations du rapport :

1 - Plusieurs fossés numériques existent : les combler suppose une action politique vigoureuse et pérenne ainsi que de larges campagnes d’information

2 - Le fossé numérique au sein de la population la plus jeune mérite une attention particulière

3 - Un traitement social de l’Internet est nécessaire

4 - Intégrer les personnes âgées dans la société numérique les aide à rester plus longtemps chez elles et à correspondre avec leurs proches

5 - Les natifs du numérique adoptent de nouveaux comportements reposant sur une plus grande interactivité

6 - Accompagner le "Plan de développement des usages du numérique à l’École" et en relever les défis

7 - L’utilisation des technologies numériques à l’étranger dans le domaine de l’éducation met en évidence un certain nombre de bonnes pratiques

8 - Les technologies numériques permettent d’atténuer les inégalités devant l’école

9 - La formation continue et l’enseignement à distance devraient trouver un nouvel essor dans le développement des technologies numériques