Overblog Suivre ce blog
Administration Créer mon blog
13 septembre 2010 1 13 /09 /septembre /2010 05:54

Cette collection de webdocumentaires de France5 va s'enrichir de nouvelles histoires  pour arriver à 24 en décembre.

Repost 0
Published by Association Médias - dans Publications
commenter cet article
8 septembre 2010 3 08 /09 /septembre /2010 07:07

1. Médias

  

  

Serge July, Jean-François Kahn et Edwy Plenel

 Faut-il croire les journalistes ? Entretiens réalisés par Philippe Gavi.

Editions Mordicus, 166 pages, 13,5 euros.

  

Le principe de la collection est de confronter les points de vue d’intervenants aux opinions différentes sur un sujet d’actualité ou de société. Trois journalistes sont donc interrogés sur l’exercice de leur métier à un moment où celui-ci est remis en cause par le développement d’Internet et la méfiance accrue du public.      

Serge July affirme que l’âge d’or du journalisme est à relativiser : la censure faisait autrefois davantage partie des mœurs et la presse s’est incroyablement émancipée. Il reproche aux journalistes de faire de la communication et pas de l’information, de ne pas explorer la profondeur de champ des événements. Les débats ont supplanté l’information, les reportages et les enquêtes sur le terrain. La révolution d’internet crée le désarroi, les médias doivent se transformer radicalement. La rumeur y est mise sur le même plan que l’information donc Internet est un facteur de dévalorisation du journaliste. Mais c’est aussi un outil performant contre la censure. De plus, aucun nouveau média, selon Mac Luhan, n’a jamais tué les médias existants. Il prône  le modèle de la fondation, à l’œuvre dans les pays anglo-saxons, pour pérenniser la presse écrite.

Jean-François Kahn pense lui aussi que la censure était plus importante au moment de la guerre d’Algérie par exemple mais on assiste actuellement à une tentative de main mise du pouvoir politique sur les médias. Le divorce entre les journalistes et le public est dû à l’homogénéisation de la pensée médiatique, au pluralisme rétréci qui implique une baisse du contrepoids de la presse Les médias sont manipulés par les pouvoirs et devraient davantage manifester d’esprit critique. Les journalistes ne sont pas assez diversifiés, d’où des problèmes de connivence et de déconnexion de la réalité : «Il faudrait plutôt se demander si la presse, à force d’être déconnectée des réalités et de l’opinion, n’est pas aujourd’hui déconsidérée, jugée si peu fiable que les gens se sont habitués à ruer dans les brancards». Ils ont abandonné leur mission de donner le plus d’informations possible en les hiérarchisant.

Edwy Plenel reprend les idées qu’il a émises dans son manifeste Combat pour une presse libre (Galaade). Il a transformé son engagement militant (c’est un ancien troskiste)  en  «engagement professionnel».Pour lui, la crise de la presse est une crise de l’offre. La presse écrite s’est épuisée à courir derrière la presse magazine. Il convient de revenir à l’essence du métier : l’information, la recherche des faits, la rigueur factuelle. «  La profession de journaliste existe parce que la démocratie a besoin de vérités factuelles, c'est-à-dire d’informations fiables. » Un des avantages d’internet, c’est qu’il oblige le journaliste à descendre de son estrade. Le journaliste doit être un chien de garde de la démocratie. « Le combat pour la liberté de la presse est un levier et un levain démocratiques. En ce sens, il sera toujours inachevé, toujours en chantier, toujours en marche.»

D’autres thèmes comme le respect de la vie privée et la peopolisation (révélations sur l’existence de Mazarine, la fille de Mitterrand, sur Cécilia et les rumeurs qui ont entouré le divorce de Sarkozy) sont abordés par les trois journalistes.

Il aurait été intéressant que leurs réponses soient mises à la suite les unes des autres pour pouvoir mieux confronter leurs positions au lieu que les trois entretiens soient séparés.

Daniel Salles

  

  

  

  

Histoire politique et économique des médias en France,

Yvan Chupin, Nicolas Hubé, Nicolas Kaciaf,

Paris, La Découverte, 2009, 9,5 euros.

 

Le retour sur l’histoire des médias, du XVIIe siècle, genèse de la presse écrite, à nos jours, permet d’appréhender les problématiques actuelles notamment la  « crise » de la presse écrite, l’existence du service public audiovisuel, la soumission des médias aux logiques marchandes, le rôle d’internet dans la vie démocratique. 

Les auteurs insistent dans leur introduction sur la confusion à ne pas faire entre les deux acceptions du mot « médias » qui désigne  à la fois des instruments de communication et des acteurs particuliers du monde social. Il faut donc articuler la dimension politique (comment les pouvoirs cherchent à contrôler, encadrer ou réguler l’univers médiatique)  aux enjeux économiques, socioculturels  et technologiques de la production médiatique.

L’ouvrage cherche à montrer comment les évolutions  de l’espace médiatique accompagnent étroitement la démocratisation et l’extension du capitalisme, les deux bouleversements majeurs de la modernité. Mais il existe des spécificités françaises que les auteurs vont examiner. Ils articulent chronologiquement le livre en quatre périodes : 1631-1870, au cours de laquelle le marché de la presse prend appui sur les révolutions politique, industrielle et sociale, 1870-1939, « âge d’or »de la presse écrite, 1939-1970 où l’espace médiatique est parcouru par un mouvement de balancier entre  législation « anticapitaliste » et lutte contre la tutelle étatique, de 1970 à nos jours, ère de l’« hyperconcurrence », de l’accélération des transformations et du brouillage des frontières médiatiques.

 

  

2. Humour

  

  

  

Humoresques, n°29

Cette revue thématique a pour but de promouvoir tous les travaux portant sur le comique, le rire et l’humour (http://pagesperso-orange.fr/corhum.humoresques/docs/publi.htm).

Le numéro 29 du printemps 2009 porte sur l’histoire, l’humour et les caricatures dans une perspective chronologiquement étendue du XVIe siècle (Langue de courtisan et jeux de pouvoir à la Renaissance) à nos jours (naissance et évolution du stéréotype de la tête au bout d’une pique).

Les historiens apprécieront la recherche des bribes d’un discours sur le rire et la dérision dans les archives judiciaires du XVIIIe ou l’exposé de la carrière de Philippe-Antoine Dorfeuille auteur de saynètes patriotiques pendant la Révolution française. Charivari, mascarade, cortège satirique, autant de traditions populaires et estudiantines qui s’exercent à Montmartre ou avec « l’Armée du chahut » : Laurent Bihl s’intéresse au cortège artistique comme métaphore de l’outrance graphique. Guillaume Doizy étudie L’Histoire de France tintamarresque de Léon Touchatout, Solange Vernois L’Histoire de France pour les mômes de Jules Dépaquit.

Emmanuel Pollaud-Dullian fait le portrait du dessinateur Chas Laborde,  qui s’engagea dans la guerre de 1914 et qui mourut en 1941 victime d’épuisement et sans ressources.

 (article en ligne http://www.caricaturesetcaricature.com/article-32462249.html  et site consacré au dessinateur http://www.chaslaborde.com/ )

 

Lecture jeune,

N°130, juin 2009

Qu’est-ce qui fait rire les adolescents ? s’interroge la revue.  Après consultation d’adolescents « graines de critiques » ou d’une classe de 4ème, on peut en conclure que ce n’est pas vraiment le roman même si on arrive à faire sourire les jeunes avec quelques titres, comme Kiffe kiffe demain

de Faïza Guène dont on peut lire un entretien.

En revanche l’offre est abondante en BD et dans le manga où l’humour peut-être scatologique, irrévérencieux et grotesque (nul doute que comme moi de nombreux enseignants vont découvrir cet univers exploré par  Jean-Marie Bouissou). Evidemment Internet regorge de vidéos , clips, gags et parodies et les jeunes apprécient les films comiques.

Mais surtout nous démontre le psychanalyste Jean-Pierre Kameniak, l’humour est une nécessité pour des adolescents qui éprouvent des bouleversements physiques et psychiques, c’est une activité salubre garante de leur santé psychique.

 

 

Dada n°147

 

Scoop : Tati chez Dada (et non pas Dada chez Tati) ! Et en plus la couverture nous rappelle que oui, ceci est bien une pipe dans la bouche de l’artiste !

Pour la première fois la revue Dada parle d’un cinéaste à l’occasion de l’exposition que la cinémathèque consacre à Jacques Tati. La maquette très colorée et très ludique est d’ailleurs en écho avec le site de l’exposition http://www.taticinematheque.fr/fr/expositions-cinema/tati/index/bienvenue.html Il ne manque plus que le son et le bruitage, ces passions de l’artiste.

Une vie en objets, le style de Tati qui renouvelle le burlesque avec son Hulot maladroit décalé, le repérage des thèmes de Mon oncle à travers deux séquences, la critique du progrès technologique, son jeu avec les objets typiques du design de son époque, les voitures, l’architecture, la ville et les échos de ses films dans ceux d’autres réalisateurs sont autant d’approches abondamment illustrées (avec des liens avec les œuvres de César ou Gurski par exemple) sur le cinéma de Tati.

Deux ateliers et un jeu parcours de l’exposition pour les enfants complètent ce panorama.

 

 

3. Autres

 

 

Le Moyen Age
Antoine Auger et Dimitri Casali

Collection Tothème, Gallimard jeunesse,

13,90 €, 96 pages

 

La collection Tothème  « propose des kits de savoir pour une nouvelle génération de lecteurs ». Qu’est-ce qui se cache derrière cette accroche publicitaire ?  Des livres  cartonnés avec des rabats  qui proposent un parcours à travers 60 entrées (notions-clés)  réparties en 9 familles : dates, inventions, chefs-d’œuvre, personnages classés par ordre chronologique, notion, animal, symbole, lieu, rôle, repères au fil du livre dans ce volume.

Les lecteurs peuvent suivre l’ordre chronologique ou naviguer au fil de leur curiosité ou aller directement au sujet qui les intéresse grâce à l’index à la fin du livre. Bref, une tentative de fabriquer des livres pour la génération du zapping et du butinage sur internet. Mais aussi du jeu vidéo puisque l’introduction  propose d’entrer dans l’histoire, ce jeu vidéo grandeur nature  et que la famille « rôle » est présentée sous la forme de cartes de jeu vidéo.

Les articles sont plus ou moins longs, les titres ou les intertitres sont très  incitatifs (La F1 de l’époque  pour l’entrée sur les chevaux arabes), le registre de langue des textes narratifs ou explicatifs est assez soutenu.

L’iconographie est  très abondante et variée,  avec des reproductions  d’œuvres ou d’objets historiques, de photographies, d’images extraites de jeux vidéo, de montage  (utilisation des cartes à jouer), ce qui doit expliquer le prix relativement élevé de ces ouvrages. La mise en scène est très dynamique, mais les reproductions sont trop souvent de petite taille.

Une rubrique Pour en savoir plus de dix pages procure des informations supplémentaires et des pistes bibliographiques pour approfondir le sujet.

 

L’environnement
Jean-Baptiste de Panafieu

A première vue, l’ouvrage apparaît moins clair que le précédent à cause des textes en surimpression sur des photographies ou des infographies. Les familles sont les suivantes : ressource, énergie, ménage, activités humaines, agir, révolutions, notion, besoins humains, acteur.  Le livre est donc organisé autour  des ressources de la terre, des dangers qui les guettent et des solutions pour les préserver (sens actuel de la notion d’environnement). On ne trouve pas en tout cas l’entrée décroissance dans l’index.

La lecture est très enrichissante et peut davantage se pratiquer de manière linéaire que pour le volume sur le Moyen Age.

 

Dans la même collection

L'automobile
Robert Pince et René Quéau

Les religions
Sandrine Mirza

 

Repost 0
Published by Association Médias - dans Publications
commenter cet article
7 septembre 2010 2 07 /09 /septembre /2010 06:13

Un dossier dans AJ !, le magazine pour les jeunes d'Amnesty international,disponible  en ligne.

Occasion de renvoyer à un article sur "Histoire des arts et des médias : l'image satirique entre propagande et résistance" dans l'Ecole des lettres n°8, 2009-2010.

Repost 0
Published by Association Médias - dans Publications
commenter cet article
4 septembre 2010 6 04 /09 /septembre /2010 04:39
  • Aux éditions Nouiga (Maroc), une bande dessinée de 69 pages,  Dans l'enfer du h'rig: la traversée. 18 auteurs traitent le thème de l'immigration clandestine. Sur le même thème, une bande dessinée intitulée Des clandestins à la mer. Les tribulations de Yado vient d’être publiée par le HCR à Bruxelles.  Elle a pour objectif d’informer le public de jeunes lecteurs dans les pays francophones en Afrique et en Europe sur les causes et les dangers de la migration clandestine...

 

  • Les cahiers ukrainiens : mémoires du temps de l'URSS de Igort (Futuropolis). Récit-témoignage qui retranscrit les souvenirs de personnes qu'a croisées l'auteur.

 

 

 

  • Pour une revue de presse régulière sur la BD, consulter le site de la CIBDI

 

Repost 0
Published by Association Médias - dans Publications
commenter cet article
29 juillet 2010 4 29 /07 /juillet /2010 16:00

image003.png

Repost 0
Published by Association Médias - dans Publications
commenter cet article
26 juin 2010 6 26 /06 /juin /2010 10:23

jvkushner2

Les maîtres du jeu vidéo,

David Kushner,

Ecole des loisirs, 2010

 

Ce documentaire (traduction en français d’un ouvrage paru en 2003 pour cette nouvelle collection de documentaires de L’Ecole des loisirs) raconte une success story, celle de deux adolescents autodidactes qui deviendront milliardaires à 20 ans pour avoir révolutionné l'univers du jeu vidéo (avec Doom et Quake notamment).

Il fait revivre l'aventure de John Romero, game designer (concepteur de jeu) et de John Carmak, génial programmeur. Il se lit comme un roman (et fait penser au livre de Michael Chabon, Les extraordinaires aventures de Kavalier & Clay, qui narrait l'histoire de créateurs de comics et de super-héros).

 

A travers ces deux biographies, les lecteurs découvriront comment les jeux vidéo sont devenus un phénomène culturel à partir de la culture underground et une forme d'art.

Aujourd'hui, le monde du jeu vidéo qui représente un poids économique très important ne cesse d'évoluer. Pour découvrir cette évolution, nous recommandons le dossier de Médiamorphoses : « Jeux vidéo : jeux sérieux ? » in Médias n°25, été 2010.

 

 

 

Repost 0
Published by Association Médias - dans Publications
commenter cet article
9 juin 2010 3 09 /06 /juin /2010 15:51

Cap canal a mis en ligne une vidéo sur ce thème :
"Pourquoi dit-on, en particulier les enseignants et les parents, que les collègiens ne lisent plus ? Quels sont les projets, méthodes et démarches propres à infléchir cette tendance ? Est-elle réelle ou supposée ?
Pour répondre à ces questions, Philippe Meirieu accueille Jean-Michel Zakhartchouk, professeur de Lettres et rédacteur de la revue des Cahiers pédagogiques, Véronique Chappuis, professeur de Lettres et chercheur à l'INRP, Anne Kerkhove, présidente natioanle de la Fédération des Parents d'Elèves de l'Enseignement Public, Jean-Pierre Bessière, réalisateur du documentaire "C'est celui qui lit qui est" et Nicolas le Bec, restaurateur, en tant qu'invité venu d'ailleurs."

Repost 0
Published by Association Médias - dans Publications
commenter cet article
3 juin 2010 4 03 /06 /juin /2010 06:39

 Lu sur Infodoc (bulletin d'information de la documentation du Clemi)

"Les éditions L’Harmattan viennent de publier un ouvrage collectif intitulé « C’est fou tout ce qu’on peut faire au CDI ». Philippe Marhic, qui en a assuré la coordination, précise ci-dessous le propos de ce livre collectif écrit par des professeurs - documentalistes.

 

Comment est née l’idée de ce livre, à quel projet éditorial correspond-il ?

Comment s’inscrit-il dans la collection « Nouvelles Pédagogies » chez l’Harmattan ?

Tout naturellement. Comme je suis professeur documentaliste, il m’a semblé nécessaire et naturel qu’un ouvrage sur la pratique pédagogique des CDI s’inscrive dans cette collection. Avec Jean-Max Méjean, le responsable de la collection, il nous est vite apparu qu’il fallait donner la parole à de nombreux professeurs-documentalistes et, si possible, de la France entière parce que la pratique documentaire en milieu scolaire est diverse et multiple. On dit d’ailleurs qu’il y a autant de pédagogies documentaires qu’il y a de CDI. Il ne fallait pas non plus que ne s’élève qu’une seule voix, et donc une seule conception de ce métier. D’où la création du collectif « Vivre le CDI », composé de 17 personnes qui, chacune à sa manière, donnent leur conception du rôle du professeur-documentaliste ou exposent une activité pédagogique menée à bien. Bien sûr, pour que l’ouvrage s’inscrive dans la collection, il fallait qu’il soit dynamique et novateur, d’où l’humour, les billets d’humeur, les prises de position parfois très subjectives, pour arriver à livrer un ouvrage avec un style et un ton moins formellement pédagogiques. Un livre manifeste, un cri d’enthousiasme aussi, c’était ce que nous voulions et j’espère que nous avons réussi. [...]"

La suite sur Infodoc du mois de juin

Repost 0
Published by Association Médias - dans Publications
commenter cet article
24 mai 2010 1 24 /05 /mai /2010 12:56

C'est le slogan de "lelivrescolaire.fr", nouvel éditeur indépendant qui propose avec l'ouverture de son site internet, deux manuels numériques (histoire-géographie et français) pour la classe de cinquième en vue de la rentrée 2010. Une édition papier est également disponible.

En ce qui concerne le français, il s'agit d'un livre unique.

  

Les principales innovations, selon l'éditeur, sont :

- le mode de fabrication des manuels : il s'agit d'une création collective (deux directeurs, 22 auteurs, 36 co-auteurs) sous licence Creative Commons ;

 

- la consultation : « Nous avons décidé de prendre le contre-pied de la tendance actuelle du PDF enrichi, dont l'interactivité est très limitée. Nos manuels numériques en web 2.0 seront consultables directement du site internet ; aucun téléchargement ou installation ne sera requis ».

 On pourra donc télécharger le manuel numérique et de l'utiliser sans être connecté, projeter de façon interactive le manuel en classe,  demander aux élèves de faire les exercices en ligne à la maison puis d'en récupérer les résultats,

Le manuel proposera également de consulter des ressources ou d'utiliser des outils hébergés sur d'autres sites Internet.

 

- la personnalisation : Chaque professeur pourra personnaliser son manuel via le site internet en ajoutant des documents (et donc intégrer ses anciens supports d'enseignement), des exercices (un exerciser donnera la possibilité de créer différents types d’exercices)

 

et en commentant le contenu existant. Les élèves pourront ensuite accéder à ce manuel personnalisé. Par ailleurs, le professeur pourra aussi mettre en commun ses ressources avec des collègues et en commentant le contenu existant. Les élèves pourront ensuite accéder à ce manuel personnalisé. Par ailleurs, le professeur pourra aussi mettre en commun ses ressources avec des collègues.

 

 

Bon, le site n'est pas encore totalement opérationnel et on va donc parler de la version papier que complètera le site internet : petit format relativement léger, respect des nouvelles instructions (pour ma part, je suis sceptique sur le choix "réglementaire" de Michel Strogoff), organisation en neuf chapitres avec deux doubles-pages consacrées à l'histoire des arts par chapitre et un chapitre consacré  aux rapports entre peinture et littérature, lien de la partie langue avec les chapitres, fiches méthodologiques... Les questions sur les textes me paraissent souvent peu nombreuses.

On attend donc la mise en ligne du manuel pour voir comment ce nouvel outil va permettre aux enseignants de mieux travailler avec les TIC.

 

Lisez le Dossier Manuels numériques du Café mensuel 113


Repost 0
Published by Association Médias - dans Publications
commenter cet article
16 avril 2010 5 16 /04 /avril /2010 05:02

cultjeune.jpg

 

Si vous ne l'avez pas encore lu, nous vous recommandons le n°133 de Lecture jeune : "Culture numérique. Nouveaux espaces d'expression et de création adolescents (jeu vidéo, blog, téléphone portable...)"

Le sommaire

Les différents sites Internet recensés dans la revue et les ouvrages, articles et dossiers traitant de la culture numérique des adolescents

Repost 0
Published by Association Médias - dans Publications
commenter cet article

Présentation

  • : Le blog de Association Médias
  • : Informations et pistes pédagogiques autour de l'éducation aux médias et à l'information (photo de presse, dessin de presse, circuit de l'information, magazines scolaires, réseaux sociaux, etc.)
  • Contact

Recherche