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13 juin 2011 1 13 /06 /juin /2011 06:53

La WebTV de l’Académie de Versailles (rubrique éducation aux médias) propose 5 vidéos qui permettent de comprendre les pratiques technologiques et logiques d’utilisation des outils par les adolescents à partir de témoignages de jeunes :

Que fais-tu sur internet ? 

Rechercher sur internet

Communiquer avec internet

Publier sur internet
Identité numérique


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9 juin 2011 4 09 /06 /juin /2011 11:35

Ci-dessous en pièces jointes le diaporama réalisé par Pascale Peurot sur les apports de la recherche en didactique de l’information, ainsi qu’une proposition de progression pédagogique relative à l’évaluation de l’information pour les niveaux 3e-2de (document mis en forme par Delphine Frouart).

PDF - 1.2 Mo
FC_Valider l-info. sur Internet 2011_Doc1
PDF - 872.7 ko
Word - 48.5 ko
Liaison 3e2nde



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6 juin 2011 1 06 /06 /juin /2011 19:52
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28 mai 2011 6 28 /05 /mai /2011 07:24

Communiqué : 

"L’association Écoles Internet encourage le développement des usages des TICE en favorisant la participation et l’engagement des équipes pédagogiques des écoles primaires ainsi que la mutualisation et la partage d’expériences entre pairs. Elle offre chaque année un label Écoles Internet apprécié par les élèves qui voient leur travail valorisé.


 Cette association n’est pas assez connue des établissements scolaires du premier degré et même si de nombreux projets apparaissent sur leur site social (il suffit pour cela de découvrir les initiatives postées par des enseignants, http://ecoles-internet.net/space/initiatives), il est nécessaire de diffuser largement l’information sur l’existence de ce projet et de souligner son originalité.


 C’est, en effet, par  les échanges actifs entre pairs, dans un cadre reconnu que peuvent se développer des dynamiques de changement qui se traduiront par une évolution choisie des pratiques professionnelles où les usages des technologies éducatives se généraliseront.


 Nous vous incitons donc à visiter les pages du site et à informer les enseignants des écoles maternelles et élémentaires que vous côtoyez afin de les engager dans cet élan d’analyse des usages de l’Internet à l’école qui peut aboutir à la labellisation.  

 Cette labellisation est très appréciée et motivante pour toute la communauté éducative.


 La campagne 2011 de labellisation est maintenant lancée, le mode d’emploi se trouve à cette adresse : 

http://ecoles-internet.net/mura/ecolesinternet/assets/File/Mode%20d'emploiEI.pdf
 

 

 Jean-Michel PERRON 

Responsable de l'Agence nationale des usages des TICE 

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26 mai 2011 4 26 /05 /mai /2011 07:37

Interview du dessinateur Aurel  à lire sur Caricaturesetcaricature

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12 mai 2011 4 12 /05 /mai /2011 10:10

"Les 11èmes rencontres Formist se dérouleront le 16 juin 2011 à l'enssib (17-21 bd du 11 novembre 1918 - 69623 Villeurbanne Cedex ).

Elles porteront sur les nouveaux horizons de la formation à l'information.

 

Les bouleversements induits par le numérique font émerger de nouvelles compétences informationnelles : maîtrise de l’identité numérique, de la lecture numérique, de l'informatique ou des médias. Ces nouvelles compétences font évoluer les contours de la formation à l'information et appellent un renouvellement du partenariat entre les bibliothécaires et les autres acteurs de la formation à l’information (enseignants, ingénieurs, etc.).


Les 11èmes rencontres FORMIST souhaitent éclairer comment media literacy (éducation aux médias), digital literacy (culture numérique), information literacy (culture de l'information) convergent vers une "translitéracie", à travers l'analyse et la présentation de différents dispositifs de formation.

Consulter le programme

Entrée libre sur inscription : accéder au formulaire d'inscription en ligne "

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6 mai 2011 5 06 /05 /mai /2011 10:27

Les pratiques d'Internet des moins de 25 ans et des plus de 50 ans par Médiamétrie

Rappel :

 

 

 2001 - 2010 : De 16 à 38 millions d’internautes en France

 

L'audience de l'internet mobile en France au premier trimestre 2011

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21 avril 2011 4 21 /04 /avril /2011 05:05

Communiqué

Le Centre d'analyse stratégique vient de publier le rapport " Le fossé numérique en France". 

Ce rapport correspond à une commande parlementaire :

l’article 25 de la loi n° 2009-1572 du 17 décembre 2009 relative à la lutte contre la fracture numérique demande en effet au gouvernement de remettre au Parlement un rapport sur le fossé numérique afin :
- « d’apporter des précisions quant aux différentes catégories de la population n’ayant ni équipement informatique, ni accès à Internet dans leur foyer ;
-   d’étudier également le rapport qu’entretiennent les “natifs du numérique” avec Internet dans le but d’améliorer les connaissances quant aux conséquences, sur le travail scolaire notamment, de l’usage d’Internet ;
-  d’établir les conditions de mise en service d’abonnements Internet à tarif social.»

[...]

Le Centre d'analyse stratégique a cherché pour y répondre à dépouiller un certain nombre d’enquêtes statistiques, notamment l’enquête INSEE sur les technologies de l’information et de la communication auprès des ménages (2008), et à examiner un certain nombre de pratiques étrangères.

 

Les 9 recommandations du rapport :

1 - Plusieurs fossés numériques existent : les combler suppose une action politique vigoureuse et pérenne ainsi que de larges campagnes d’information

2 - Le fossé numérique au sein de la population la plus jeune mérite une attention particulière

3 - Un traitement social de l’Internet est nécessaire

4 - Intégrer les personnes âgées dans la société numérique les aide à rester plus longtemps chez elles et à correspondre avec leurs proches

5 - Les natifs du numérique adoptent de nouveaux comportements reposant sur une plus grande interactivité

6 - Accompagner le "Plan de développement des usages du numérique à l’École" et en relever les défis

7 - L’utilisation des technologies numériques à l’étranger dans le domaine de l’éducation met en évidence un certain nombre de bonnes pratiques

8 - Les technologies numériques permettent d’atténuer les inégalités devant l’école

9 - La formation continue et l’enseignement à distance devraient trouver un nouvel essor dans le développement des technologies numériques

 


 

 

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14 avril 2011 4 14 /04 /avril /2011 15:33

Dans le Télérama qui vient de paraître (numéro 3196 du 16 avril 2011) un article en page 40 est bien intéressant : "Internet rend-il méchant ?". (en ligne désormais)
L'article parle de la notion de "Trolls", internautes qui inondent les  sites d'infos type Rue 89 (et autres blogs) de commentaires et qui remet en question le web participatif.


Merci Noémie.

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15 mars 2011 2 15 /03 /mars /2011 07:09

"À l’occasion de sa Journée mondiale contre la cyber-censure, le 12 mars 2011, Reporters sans frontières a dressé un état des lieux de la liberté de l’information en ligne.

 

« Un internaute sur trois dans le monde n’a pas accès à un Internet libre. Une soixantaine de pays censurent le réseau à des degrés divers ou harcèlent les net-citoyens. Au moins 119 personnes sont emprisonnés simplement parce qu’elles ont utilisé Internet pour s’exprimer librement. Ces quelques chiffres font froid dans le dos. Alors que le Web a joué un rôle crucial dans les récentes révolutions tunisienne et égyptienne, de plus en plus de gouvernements tentent de manipuler l’information qui circule sur le Net et d’en retirer les contenus critiques. Il faut, plus que jamais, défendre la liberté d’expression en ligne et protéger les cyberdissidents. Cette journée est aussi l’occasion de rendre hommage à la solidarité dont les internautes font preuve les uns envers les autres », a déclaré Jean-François Julliard, secrétaire général de Reporters sans frontières.

 

Reporters sans frontières a également conçu un site spécifique (12mars.rsf.org) sur lequel les internautes peuvent télécharger le pictogramme représentant la défense de la liberté d’expression en ligne. Il est également possible de visionner un film réalisé pour l’occasion par l’illustrateur français Joel Guenoun et de consulter la carte des trous noirs du Web."

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