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30 décembre 2009 3 30 /12 /décembre /2009 11:51
Touscoprod est un nouveau site qui permet à chacun d’investir dans le ou les films de son choix, en co-finançant leur production pour un montant minimum de 10 euros : « touscoprod part de la même idée : offrir aux réalisateurs un moyen simple et facile de financer leur projet et au grand public, de soutenir des projets et de s'investir dans leur réalisation. Une manière d'ouvrir le monde du 7ème Art aux amateurs du cinéma. » explique Nicolas Bailly, à l'origine du projet.


Touscoprod affiche 28 films (documentaire, série d'animation, court métrage, long métrage) dans son catalogue et une communauté d'environ 5 000 internautes.
On peut consulter les synopsis...

Aujourd'hui sur les écrans, Le Bel Age, premier long métrage de Laurent Perreau avec Michel Piccoli et Pauline Etienne.
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29 décembre 2009 2 29 /12 /décembre /2009 06:57

Le numéro 2 de AJ, magazine d’Amnesty international jeunes consacre son dossier  aux « nouveaux résistants du high tech » et à leur répression.

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28 décembre 2009 1 28 /12 /décembre /2009 16:09
"Vous réalisez un journal avec vos élèves ? Vous produisez des émissions de radio avec vos élèves ? Vous avez mis en place un blog avec vos élèves ?


Votre expérience peut être utile à d’autres : partagez-la ! La volonté du Clemi, tant au niveau national qu'académique, est d'accroître la visibilité des médias scolaires et leur usage pédagogique pour qu’ils deviennent source d’inspiration, d’idées, de projets et de réalisations. Une base de données est un outil pratique pour répertorier les productions médiatiques existantes, les donner à voir, les rechercher.


Mise en place dans l'académie de Poitiers grâce aux compétences du CRDP de Poitiers et de la Matice (Mission académique aux Tice), cette base de données sera progressivement étendue à toutes les académies et permettra d'abonder la carte médiatique nationale souhaitée par le Clemi national. Nous espérons que cette nouvelle ressource favorisera la mise en relation des producteurs de journaux et médias scolaires et stimulera le partage d’expériences."



Nous espérons qu'elle sera bientôt mise en place dans l'académie de Grenoble où les productions de médias sont importantes !

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28 décembre 2009 1 28 /12 /décembre /2009 07:04

L'Expresso du 28/12 consacre un petit dossier aux désobéisseurs :

- l
e juge des référés du Tribunal Administratif de Marseille a décidé de suspendre la sanction de déplacement d'office prise par l'Inspecteur d'Académie le 22 septembre 2009, à l'encontre d'Erwann Redon ;

- Alain Refalo publie un livre  En conscience je refuse d'obéir  où il théorise la désobéissance.

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23 décembre 2009 3 23 /12 /décembre /2009 06:22
"J’ai laissé de côté les considérations esthétiques pour privilégier un style documentaire, même si le film est une fiction. Il était temps de foncer et de montrer la société iranienne. Le cinéma iranien s’est trop affadi ces dernières années en essayant de composer avec la censure. On avait peur de faire des films. Les techniciens et les acteurs refusaient de tourner sans autorisation gouvernementale. Tout est contrôlé, alors que le pays bouge et que les sujets de film sont innombrables. Je me suis lancé, et la mise en scène s’est imposée d’elle-même."

Bahman Ghobadi, cinéaste iranien interdit de séjour en Iran, parle ainsi de son film  Les Chats persans, sur les jeunes musiciens clandestins à Téhéran
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Published by Association Médias - dans Coups de coeur
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21 décembre 2009 1 21 /12 /décembre /2009 07:53

Bien que cette enquête  porte sur les jeunes off-line et la fracture numérique, elle contient des informations qui permettent de relativiser l'image idyllique des "natifs numériques".


Un constat
 

"Bien que ces enfants du web réalisent effectivement leurs recherches plus rapidement que leurs aînés, ils consacrent peu de temps à évaluer la qualité de l’information, sa pertinence et son exactitude."


"L’expérience des jeunes sur internet poursuit principalement des objectifs de communication et de détente. Des usages tels que le multimédia

numérique, la messagerie instantanée, les réseaux sociaux ont, pour la

plupart d’entre eux et indépendamment de leur origine sociale ou de leur

niveau d’instruction, une forte dimension identitaire.
Dans la sphère
socioéconomique, par contre, ce sont d’autres usages qui sont mis en valeur, notamment l’utilisation de logiciels, la recherche et le traitement d’informations en ligne, les applications financières et commerciales, les services publics en ligne, etc. C’est à l’aune de ces usages qu’est habituellement évaluée l’intégration dans la société de l’information – et donc, en creux, les risques d’exclusion de la société de l’information.
Le
décalage entre l’univers des usages dominants des jeunes et les exigences  de la sphère socioéconomique est parfois profond. Or, les jeunes entre 16  et 25 ans sont des jeunes en transition, pour lesquels ce décalage peut être  source de problèmes d’autonomie et d’insertion socioéconomique."

 

Recommandations aux institutions d’enseignement et de formation

"
Dans les programmes de l’enseignement secondaire, en particulier dans les filières techniques et professionnelles, ainsi que dans la formation en alternance, il est nécessaire de favoriser les méthodes pédagogiques qui permettent aux jeunes de dépasser progressivement les limites de leur propre univers internet, mais en valorisant celui-ci plutôt qu’en le diabolisant….

D’une manière générale, au cours du cycle supérieur du secondaire et avec une priorité accrue pour les publics scolaires défavorisés, les institutions d’enseignement devraient faciliter une meilleure convergence entre la formation aux TIC et l’éducation aux médias, plus particulièrement aux nouveaux médias numériques.

L’éducation aux médias concerne notamment la capacité de décryptage des informations numériques et la promotion de bonnes pratiques. Elle peut se faire, entre autres, de manière transversale dans la plupart des matières enseignées, par le biais de méthodes pédagogiques interactives qui valorisent les pratiques numériques des élèves".



 

Recommandations aux médias

"Les journalistes et autres responsables des médias sont invités à

adopter une attitude critique vis-à-vis du mythe de la génération des

natifs numériques, qui ne correspond pas à la diversité des usages des

jeunes et qui masque les difficultés que ceux-ci peuvent rencontrer

quand il s’agit d’aller au-delà des fonctions de communication

instantanée et de divertissement multimédia. Ce mythe crée des

stéréotypes défavorables aux jeunes, qui peuvent accroître le

sentiment de marginalisation de certains jeunes, voire susciter des

attitudes de honte inavouée, semblables à celles que l’on rencontre

dans l’illettrisme.


La capacité de décryptage de l’information en ligne et des usages des

médias numériques est une nécessité non seulement pour les jeunes,

mais aussi pour leurs parents. Il s’agit notamment d’une dimension de

la mission d’éducation permanente des médias de service public et

des médias communautaires."

 

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21 décembre 2009 1 21 /12 /décembre /2009 07:18

C'est ce qu'affirme le site de Marianne qui donne la parole à un enseignant exclu sur ordre du ministère du groupe d'experts chargés de faire des propositions de réforme pour les enseignements d'économie et de gestion auprès du ministère de l'Education nationale suite à sa  signature de la pétition contre la suppression des cours d'histoire-géo en terminale S...




Numériser0035

                                       Siné hebdo, 26 août 2009
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20 décembre 2009 7 20 /12 /décembre /2009 09:17
En fait Le journal de Mickey a eu deux numérotations : la première à partir de 1934  jusqu'au numéro 477, l'actuelle à partir du 1er juin 1952.

On trouvera dans ce numéro 3000 un historique du journal, un reportage sur la manière de fabriquer un numéro, une aventure de Mickey qui voyage à travers les numéros de son journal.

Le nouveau site du journal

Une rapide histoire de la presse jeunesse
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18 décembre 2009 5 18 /12 /décembre /2009 16:56
Médias est heureuse de vous signaler la naissance du journal  l'Eléphant à laquelle elle a un petit peu contribué :
Numériser0034
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18 décembre 2009 5 18 /12 /décembre /2009 16:50
Le mercredi 2 décembre, le Clemi Paris réunissait un plateau de jeunes journalistes et de spécialistes autour de la question  : les jeunes, l'information et les médias numériques.
Vous pouvez télécharger ou écouter cette émission sur le site de Radio Clype.
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