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9 juin 2010 3 09 /06 /juin /2010 16:06

« A quoi servent les laboratoires des médias? » est une nouvelle émission de Medias2.tv, site collaboratif qui explore l’univers des dynamiques médiatiques.

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9 juin 2010 3 09 /06 /juin /2010 15:51

Cap canal a mis en ligne une vidéo sur ce thème :
"Pourquoi dit-on, en particulier les enseignants et les parents, que les collègiens ne lisent plus ? Quels sont les projets, méthodes et démarches propres à infléchir cette tendance ? Est-elle réelle ou supposée ?
Pour répondre à ces questions, Philippe Meirieu accueille Jean-Michel Zakhartchouk, professeur de Lettres et rédacteur de la revue des Cahiers pédagogiques, Véronique Chappuis, professeur de Lettres et chercheur à l'INRP, Anne Kerkhove, présidente natioanle de la Fédération des Parents d'Elèves de l'Enseignement Public, Jean-Pierre Bessière, réalisateur du documentaire "C'est celui qui lit qui est" et Nicolas le Bec, restaurateur, en tant qu'invité venu d'ailleurs."

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9 juin 2010 3 09 /06 /juin /2010 15:48

Résultats du concours

Parmi les cinquante-huit reportages reçus, trois ont été sélectionnés pour leur qualité d¹écriture et l’originalité de leur traitement. Les reportages sélectionnés seront départagés lors d¹une finale qui aura lieu en novembre 2010 au siège d’Arte à Strasbourg.

Finalistes :
     • Lycée Jacques-Cartier, Saint-Malo (35)
     • Lycée Jules-Supervielle, Oloron-Sainte-Marie (64)
     • Lycée Évariste-Galois, Noisy-le-Grand (93).


Vous pouvez découvrir en ligne leur travail.

 

 

 

Rappels : Le CLEMI met à disposition des lycéens voulant monter un reportage vidéo (3 à 6 minutes) des rushes d’ARTE (sur un support de type mini DV).

Le reportage a pour thème, cette année, "DEMANDEURS D’ASILE". Il s'agit d'un reportage d'ARTE tourné dans la communauté afghane de Paris.

Les documents relatifs au concours sont en ligne sur
clemi.org.
La date limite de l’envoi du film est fixée au 30 avril 2010.




Le jury du concours est composé du directeur de l’information d’Arte, du responsable de l’unité "Reportage", de professionnels de l’audiovisuel et de formateurs du Clémi.
A la clé : un voyage à Strasbourg pour les 3 équipes finalistes, la visite d’Arte, la rencontre avec des journalistes de la chaîne et un 1er, 2ème, 3ème prix sous le sceau d’Arte et du CLEMI.

Les enseignants peuvent inscrire leurs élèves auprès du coordonnateur CLEMI de leur académie : voir la carte à gauche de la page d’accueil  du site ("antennes régionales").

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3 juin 2010 4 03 /06 /juin /2010 15:34

 Ce projet a été réalisé avec les élèves du lycée Saint-Just de Lyon 5ème , les archives de l'INA, Anne Hours du Clemi-CRDP de l'Académie de Lyon et la Région Rhône-Alpes.

 

Le site    Enquête d'histoires  met à la disposition du public de nombreux contenus médiatiques : archives vidéos, articles de presse, caricatures, bande dessinée, cartes, chronologie...

Destiné principalement aux enseignants,il propose un traitement pédagogique des contenus mis en ligne. Des interviews d'experts, réalisées par des élèves du lycée Saint-Just  (Lyon 5ème) , mais aussi des cartes, des chronologies, des analyses offrent au visiteur des clés pour la compréhension du conflit.

 

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3 juin 2010 4 03 /06 /juin /2010 13:29

Dans le cadre du projet Web radio financé par le Conseil général de la Drôme et mis en place par l'association Médias, les élèves de la DP3 du collège Paul Valéry de Valence ont réalisé une émission de radio à Radio Méga à Valence au cours de laquelle ils ont présenté des portraits de professionnels (éleveur, infographiste, potier, luthier, vigneron, professeur de sport, chimiste)  interviewés  à l'occasion du mondial des métiers à Lyon. Ils ont été encadrés par Gérard  de Radio Mega et ont développé leur maîtrise du logiciel Audacity grâce à Ivan et Manu du CDDP de Valence.

L'émission repasse samedi matin 5 juin à 8 h sur Radio Mega et sera prochainement mise en ligne avec les autres ateliers réalisés par cette radio.

 

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                        Gérard donne les derniers conseils

 

 

DSCF0322.jpg

 

                          Les professeurs écoutent attentivement

 

 

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                 C'est parti pour l'enregistrement !

 

Ce projet a été unanimement apprécié par les élèves : "J'adore, c'était trop trop bien ! Merci." (Camille) et par les professeurs  : " Une expérience très enrichissante pour les élèves car la conception d'une émission (interview, montage, présentation en direct) leur a permis d'appréhender la réalité du travail et de la rigueur nécessaires à ces métiers qui peuvent parfois paraître comme faciles." (Mme Bannwarth, Mme Henot, M. Hennocq)

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3 juin 2010 4 03 /06 /juin /2010 06:39

 Lu sur Infodoc (bulletin d'information de la documentation du Clemi)

"Les éditions L’Harmattan viennent de publier un ouvrage collectif intitulé « C’est fou tout ce qu’on peut faire au CDI ». Philippe Marhic, qui en a assuré la coordination, précise ci-dessous le propos de ce livre collectif écrit par des professeurs - documentalistes.

 

Comment est née l’idée de ce livre, à quel projet éditorial correspond-il ?

Comment s’inscrit-il dans la collection « Nouvelles Pédagogies » chez l’Harmattan ?

Tout naturellement. Comme je suis professeur documentaliste, il m’a semblé nécessaire et naturel qu’un ouvrage sur la pratique pédagogique des CDI s’inscrive dans cette collection. Avec Jean-Max Méjean, le responsable de la collection, il nous est vite apparu qu’il fallait donner la parole à de nombreux professeurs-documentalistes et, si possible, de la France entière parce que la pratique documentaire en milieu scolaire est diverse et multiple. On dit d’ailleurs qu’il y a autant de pédagogies documentaires qu’il y a de CDI. Il ne fallait pas non plus que ne s’élève qu’une seule voix, et donc une seule conception de ce métier. D’où la création du collectif « Vivre le CDI », composé de 17 personnes qui, chacune à sa manière, donnent leur conception du rôle du professeur-documentaliste ou exposent une activité pédagogique menée à bien. Bien sûr, pour que l’ouvrage s’inscrive dans la collection, il fallait qu’il soit dynamique et novateur, d’où l’humour, les billets d’humeur, les prises de position parfois très subjectives, pour arriver à livrer un ouvrage avec un style et un ton moins formellement pédagogiques. Un livre manifeste, un cri d’enthousiasme aussi, c’était ce que nous voulions et j’espère que nous avons réussi. [...]"

La suite sur Infodoc du mois de juin

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3 juin 2010 4 03 /06 /juin /2010 06:01

Découvrez le travail de broderie de  Lauren DiCioccio sur son site :  "Mon travail se porte sur la beauté physique, tangible de certains objets média courants, et produits en masse,  plus récemment sur les journaux, papiers de bureau et blocs-notes, les sacs plastique etc. Ces médias sont en train de devenir obsolètes, remplacés par l’efficacité invisible de nombreuses technologies. Dans certains cas, cette transition est une bonne chose –transmission plus rapide de l’information, systèmes streamline, ouverture aux lecteurs, moins de déchets. Mais un trou (manque ?) est laissé derrière la disparition de ces objets du quotidien. Que se passera-t-il quand on ne pourra plus toucher l’information ?"

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Published by Association Médias - dans Education à l'histoire des arts
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30 mai 2010 7 30 /05 /mai /2010 05:41

Collège Vercors
Mme Magali Féret
( Grenoble )
Classe de 5ème B
 

a remporté le deuxième prix du concours de journaux de Mon quotidien

 

college_vercors.jpg

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29 mai 2010 6 29 /05 /mai /2010 07:11

 

Les techniques usuelles de l'information et de la communication  sont un atout pour la lutte contre les troubles de l'apprentissage comme la dyslexie, la dysphasie et la dyspraxie.

 

 

Si vous êtes intéressés par le sujet, vous pouvez envoyer par mail vos questions et/ou vos propositions de recherches à Elisabeth.Thuillier@ac-grenoble.fr qui travaille sur ce thème.

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29 mai 2010 6 29 /05 /mai /2010 06:43

Pour la troisième année, le LP Bouvet de Romans participait cette année au concours des      «Chroniques Lycéennes » (partenariat CNDP/ Les Inrockuptibles).

A partir d’une sélection de 20 titres de la nouvelle chanson francophone, réunis sur un CD, les lycéens, accompagnés de leurs enseignants, étaient invités à rédiger des chroniques ou critiques musicales, dont les 50 meilleures sont publiées dans un supplément du magazine les Inrockuptibles qui vient de paraître.

Il s’agit d’un travail d’écoute et de sensibilisation des lycéens aux textes comme à l’expression musicale dans toute la diversité de ses formes. Au-delà, les élèves peuvent être amenés à découvrir les voies de la création, les métiers de la chanson, les enjeux culturels et économiques de la copie privée, etc…

Le but premier étant de faire écrire aux élèves des chroniques musicales d'artistes émergeant au niveau national et rencontrer un de ces artistes en condition live à la Cordonnerie pour un échange autour de son oeuvre étudiée en amont au CDI du LP.


Les deux classes concernées cette année étaient les 2BCSS et TBAGT.
Après avoir rencontré en 2008/2009 l’artiste Cyrz, les élèves ont fait la découverte cette année d’Ignatus lors d’un concert-rencontre à la Cordonnerie et surtout d’un atelier d’écriture assuré par l’artiste lui-même dans l’enceinte du LP. Inoubliable.

Nous espérons de tout coeur renouveler ce projet l’an prochain, le choix de l’artiste est en cours…


Bonne lecture des chroniques.


« La musique, c'est du bruit qui pense. » Victor Hugo."

 

Nicolas

 

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